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Pessoal, essa é a minha aluna Victória. A poesia dela foi a escolhida para representar a nossa escola na primeira etapa do concurso das Olimpiadas de Língua Portuguesa. Parabéns a ela e a todos os alunos que se esforçaram e escreveram lindas poesias que irei postar nas próximas semanas.

Guarulhos

Guarulhos, uma cidade adorada
Que tem aquele bairro
Chamado Parque Alvorada.

Guarulhos tem Zoológico,
Guarulhos tem sistema
Tecnológico.

Em Guarulhos tem ladrão,
Mas também tem compaixão
Em Guarulhos tem animais
E humanos também,
E no meio desses seres vivos,
Eu me sinto muito bem.
(Victória F. Alves)




The best


Olá meninas. Estou um pouco sumida pois estou dando aulas em 3 períodos. Ainda não consegui administrar o meu tempo direitinho para postar aqui no blog. Mas prometo que essa semana resolvo essa questão! Por enquanto fiquem com um texto maravilhoso para professores que estejam trabalhando os Substantivos e Verbos. Este é um texto escrito apenas com substantivos. Você pode pedir aos seus alunos que os classifiquem ou que complete o texto com os verbos, artigos, entre outros que estão faltando. É muito legal para revisar as classes de palavras.

Circuito Fechado

(Ricardo Ramos)

Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme dental, água, espuma, creme de barbear, pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, água quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa, abotoaduras, calça, meias, sapatos, telefone, agenda, copo com lápis, caneta, blocos de notas, espátula, pastas, caixa de entrada, de saída, vaso com plantas, quadros, papéis, cigarro, fósforo. Bandeja, xícara pequena. Cigarro e fósforo. Papéis, telefone, relatórios, cartas, notas, vales, cheques, memorandos, bilhetes, telefone, papéis. Relógio. Mesa, cavalete, cinzeiros, cadeiras, esboços de anúncios, fotos, cigarro, fósforo, bloco de papel, caneta, projetos de filmes, xícara, cartaz, lápis, cigarro, fósforo, quadro-negro, giz, papel. Mictório, pia, água. Táxi. Mesa, toalha, cadeiras, copos, pratos, talheres, garrafa, guardanapo. xícara. Maço de cigarros, caixa de fósforos. Escova de dentes, pasta, água. Mesa e poltrona, papéis, telefone, revista, copo de papel, cigarro, fósforo, telefone interno, gravata, paletó. Carteira, níqueis, documentos, caneta, chaves, lenço, relógio, maço de cigarros, caixa de fósforos. Jornal. Mesa, cadeiras, xícara e pires, prato, bule, talheres, guardanapos. Quadros. Pasta, carro. Cigarro, fósforo. Mesa e poltrona, cadeira, cinzeiro, papéis, externo, papéis, prova de anúncio, caneta e papel, relógio, papel, pasta, cigarro, fósforo, papel e caneta, telefone, caneta e papel, telefone, papéis, folheto, xícara, jornal, cigarro, fósforo, papel e caneta. Carro. Maço de cigarros, caixa de fósforos. Paletó, gravata. Poltrona, copo, revista. Quadros. Mesa, cadeiras, pratos, talheres, copos, guardanapos. Xícaras, cigarro e fósforo. Poltrona, livro. Cigarro e fósforo. Televisor, poltrona. Cigarro e fósforo. Abotoaduras, camisa, sapatos, meias, calça, cueca, pijama, espuma, água. Chinelos. Coberta, cama, travesseiro.


A Prova Brasil está chegando e já iniciei os simulados de questões com meus alunos. Ontem tivemos aula de Matemática. Utilizei o retroprojetor como recurso para a aula. Foi 10. Os alunos se empolgaram e as resoluções foram muito bem compartilhadas! Se há esse recurso em sua escola, não tenha medo de utilizá-lo. Eu uso e muitoooooooo. É uma ferramenta maravilhosa!!!!






Pessoal, um dos momentos mais complicados na vida de um professor de 5º ano (antiga 4ª série), é a aula em que temos que falar sobre o aparelho reprodutor. Eu sempre tive uma estrtégia e resolvi postar aqui para dividir com vocês.

Essa é a caixinha de duvidas. Ela funciona mais ou menos assim: As duvidas ou curiosidades que os alunos possam ter durante as aulas, mas tem vergonha de perguntar, eles podem escrever e depositar na caixa. Todos os dias eu sorteio alguma pergunta antes de iniciar a aula e faço um bate papo sobre o assunto. É claro que a professora ou professor deve fiscalizar essa caixinha antes de sortear e deixar ali dentro as perguntas mais pertinentes, acreditem eles querem saber tudo, e certos assuntos não cabem no ambiente escolar. Devemos ter muito cuidado em tratar desse conteúdo.

Uma outra estratégia que adoto é trabalhar os aparelhos reprodutores femino e masculino separadamente, divido a turma em dois grupos, Meninos e Meninas, em uma semana as meninas ficam na sala comigo  e os meninos vão pra aula de Ed. Fisica, dessa maneira consigo explicar mais abertamente sobre menstruação, como usar absorvente, evitar gravidez indesejada, etc. Na semana seguinte faço o inverso e tenho mais liberdade para mostrar a camisinha aos meninos e outras curiosidades. Sempre deu muito certo!
Materiais utilizados na caixinha: 1 caixa de sapato, 1 folha de papel dobradura, 1 pedaço de EVA cor - Laranja, Letras em plástico coloridas, cola quente e figuras de fetos.


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